线上教学期间，各校要严格控制每天线上教学时间：原则上小学不超过90分钟，初中不超过3小时，高中不超过4小时，初高中毕业班可酌情延长45分钟。各校要控制好学生每天学习的容量，劳逸结合，防止加重学生负担，保护学生视力，保障学生身心健康。各学校要根据工作实际，按照前期学校线上教学期间教育教学和教研管理工作方案，“一校一策”编排各学科各年级课程计划，确保线上教育教学质量。

对因疫情等各种原因仍滞留在外且一时无法返昌的学生，各校要主动对接，保障其与在昌学生同步参加线上教学。对因家庭不具备线上教学条件，无法通过电视或网络进行在线学习的学生，各校要做到“一生一案”，一个都不能掉队。对抗击疫情一线人员子女以及农村留守儿童、孤儿、残疾儿童少年等，各学校要厘清名单，给予特别的关爱。

（一）教学方式到位

线上教学期间，高三、初三尽量采用视频互动的方式进行直播教学；高中和初中其他年级鼓励教师采用视频互动和课程推送相结合的方式进行；小学三至六年级可以“录（直）播+学习辅导+作业答疑”为主。各学校要有效整合优化现有的教学资源，积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源，同时加强网络教学资源的审查，尤其是意识形态和科学性审查，进行资源优化与整合，并形成各校校本教学资源。

（二）课程设置到位

各学校课程方案要充分考虑城乡、区域、学段、学科以及学生类型等差异，兼顾网络条件相对欠优的农村偏远地区的学生，提高课程设置的针对性和有效性。要适度放慢教学进度，增加复习梳理的课时，力求让学生做到学懂、弄通。要合理制定每周学习课程表，乡镇中心小学、城区小学和各中学要求做到“一班一表”，村小可“一段一表”。在课程规划中，要有班会课、心理健康课，要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程，体育课课程要指导学生在家开展相应的体育活动。

（三）教研组织到位

各学校要针对线上教学存在的问题开展网络教研，着重研究学科知识体系和课堂精准教学，帮助提升线上教学质量。各学校要为线上教学内容建立配套的线上校本教研渠道,分工协作，做好课程设置、教案设计、视频录制、资源推送、作业布置及批改、阶段测试等环节的远程集体教研。编制好适量的配套练习和作业。

（四）课堂教学到位

按照“一课一得”的思路进行教学设计。教师要创设情景、确定任务、有效讲解、适时评价，学生要有自主探究、在线交流、成果展示的学习过程，把课堂学习变成师生共同研究的过程。各学校要按照教学进度准时开课，创新教学组织，倡导教学互动，严格落实“备教学评”一体化的线上课堂教学。

（五）课后评价到位

各学校要充分重视作业的教学效果检测功能，加强对推送作业的“量”和“质”的管理，减轻学生负担。各班级的科任老师要积极跟踪学生作业完成情况并及时进行批改答疑，实现当日作业当日完成，当日作业当日批改，当日作业及时反馈。

（六）学生管理到位

各学校班主任和科任教师承担联系和教育学生的任务。要及时向学生了解学习、生活情况，督促学生及时完成作业。各学校要统一制定作息时间表，可适当延长课间休息时间。指导学生调整居家学习作息时间，培养网络学习自主管理的能力。低年级的可白天安排阅读、作业，晚上适当组织教学指导，回避白天孩子使用手机无人监管的情况。

（七）家校融合到位

加强家校联系，让家长积极配合。建议家长按照学校的课程安排，制定孩子居家作息时间表，做好孩子在家学习生活的管理和辅导，督促孩子按时参加在线课堂学习，关注孩子作业完成情况。家长要养成良好卫生习惯和健康生活方式，调整好饮食，做到科学防控疫情。确保中小学生充足睡眠时间。鼓励家长和孩子一道做好居家身体锻炼。引导孩子理性认识疫情，教育孩子不信谣、不传谣、不造谣，加强正面引导，配合疏导孩子心理情绪。

（八）组织督查到位

西昌市教师发展中心牵头，对全市线上教学情况开展跟踪督查和信息收集。线上教学期间，教师发展中心要通过网络教研、电话调查等方式加强对各中小学校线上课程巡视和教学情况督查，并及时做好情况反馈。

各校要及时报送线上教学工作的阶段性情况小结。一是线上教学管理情况。二是教师线上教学实施情况。三是学生线上学习情况。四是对因疫情等原因仍滞留在外学生、目前在隔离区学生、无法线上学习学生、需要特殊关爱学生等五类学生的学习保障情况。具体报送时间和方式由教师发展中心统筹安排。